隨著國家“產(chǎn)教融合”的深化落實，全國各地院校不斷將產(chǎn)業(yè)與教學密切結合，充分發(fā)揮政府統(tǒng)籌規(guī)劃、企業(yè)重要主體、人才培養(yǎng)改革主線、社會組織等供需對接作用“四位一體”制度架構，持續(xù)攜手企業(yè)積極探索校企合作領域的全新篇章，以協(xié)同育人的方式賦能了更多學生。

　　在“新基建”驅動數(shù)字經(jīng)濟新一輪升級的背景下，高校作為國家培養(yǎng)人才的“主戰(zhàn)場”，正亟待一場以“產(chǎn)教融合”為基石的創(chuàng)新轉型。2020年7月24日，河南省第二批轉型發(fā)展試點高校，河南牧業(yè)經(jīng)濟學院多位領導蒞臨千鋒教育鄭州校區(qū)，在共同參觀校區(qū)各個區(qū)域后，還與千鋒教育洽談了一系列后續(xù)合作。

　　河南牧業(yè)經(jīng)濟學院領導到訪千鋒教育鄭州校區(qū)參觀交流

　　以雄厚教研實力享譽業(yè)內(nèi) 千鋒教育持續(xù)賦能更多院校

　　千鋒教育作為業(yè)內(nèi)極具口碑和影響力的知名IT教育機構，一直以來都將“教學質(zhì)量”視為IT教育的核心與宗旨。好的教學質(zhì)量能夠確保學員充分吸收前沿技術與最新項目，從而幫助學員實現(xiàn)IT職業(yè)發(fā)展夢想，最終形成品牌口碑的良性閉環(huán)。河南牧業(yè)經(jīng)濟學院也正是看重了這一點，在交流過程中，河南牧業(yè)經(jīng)濟學院領導充分肯定了千鋒教育出色的教研實力，同時表示愿意與千鋒教育進一步開啟創(chuàng)新合作之旅。

河南牧業(yè)經(jīng)濟學院領導參觀千鋒教育鄭州校區(qū)

　　千鋒教育鄭州校區(qū)占地4000多平方米，在校學員突破千余人次，是千鋒教育在全國范圍內(nèi)眾多分校之一。伴隨全球互聯(lián)網(wǎng)趨勢輻射下沉至更多二、三線城市，河南、山東這樣的人口大省也涌現(xiàn)出了許多與互聯(lián)網(wǎng)技術密不可分的產(chǎn)業(yè)，而傳統(tǒng)院校也希望通過聯(lián)合千鋒教育這樣有實力有口碑的教育品牌，以國家“產(chǎn)教融合”政策為引，開展更多校企合作項目，實現(xiàn)協(xié)同育人，為相關地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)輸送更多IT技術人才。

河南牧業(yè)經(jīng)濟學院領導與千鋒教育洽談相關合作事宜

　　截至目前，千鋒教育已與超過600所院校展開合作，在千鋒教育最新發(fā)布的教研中臺戰(zhàn)略支撐下，千鋒教育將繼續(xù)以實現(xiàn)高教協(xié)同服務為目標，通過打造高校一站式協(xié)同服務解決方案，持續(xù)賦能校企合作聯(lián)合辦學，推出“產(chǎn)教融合、全面共建”的深度合作模式，包含共建學院、共建專業(yè)、共建實驗室、共建在線平臺、共建雙創(chuàng)基地、新工科建設、實踐條件與實踐基地建設等多種解決方案和模塊。同時建立“教評測職”四位一體的現(xiàn)代化、工程化、職業(yè)化、互聯(lián)網(wǎng)化的專業(yè)教學資源知識群集，并聯(lián)合高等院校專家、IT技術專家共同編著，深入挖掘最前沿的開發(fā)技術，旨為編著最適合高校學生使用的系列教材，進一步落實“產(chǎn)學合作”和具體教改方案。

　　全面構建互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)共同體 賦能企業(yè)、院校、學習者共生共贏

　　除了強化高教協(xié)同服務外，千鋒教育還依托業(yè)內(nèi)首個教研中臺戰(zhàn)略將企業(yè)、院校、學習者多方資源進行了深度整合。針對不同群體的不同需求，千鋒教育分別通過技術合作中臺、教研創(chuàng)新中臺、高教協(xié)同中臺助力三大不同領域創(chuàng)新發(fā)展，解決了行業(yè)內(nèi)長期存在的技術協(xié)同難、課程迭代難、校企合作難等問題，最終全面構建互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)共同體，充分發(fā)揮“中臺架構”的協(xié)同復用能力，賦能企業(yè)、院校、學習者多方實現(xiàn)共生共贏。

千鋒教育部分合作院校展示

　　此次河南牧業(yè)經(jīng)濟學院領導到訪千鋒教育鄭州校區(qū)洽談合作，無疑是對千鋒教育近年來持續(xù)耕耘教研創(chuàng)新和高校協(xié)同的深入肯定，同時也是對千鋒教育品牌的信任與支持。展望未來，千鋒教育將在教研中臺戰(zhàn)略的支撐下持續(xù)強化高教協(xié)同服務，攜手更多合作院校，不斷開展加強學生IT技術實踐能力的活動與賽事，以互聯(lián)網(wǎng)前沿技術推動國家“產(chǎn)教融合”進一步落實。

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