理想和抱負能夠支撐和鼓舞著人們的意志，使人能夠堅定地向目標航行。在航行的過程中，有一盞燈塔為我們指引方向是件非常幸運的事。千鋒教育“007”教學輔助團隊正如那座燈塔，為求職路上的千萬學子帶來了光明，照亮了前程。從逆戰開始截止到目前，來自千鋒教育武漢校區JavaEE+分布式開發學科的楊老師，作為教學團隊中的一員，堅守教學崗位，高質量完成教學授課，每天24小時耐心為學員答疑解惑，受到學員們的一眾好評，這也是對千鋒教育“用良心做教育”理念的有力實踐。

　　逆戰時期，千鋒教育教學的“變”與“不變”

　　逆戰時期，千鋒教育積極踐行國家“停課不停學”政策，自2月3日開啟網上直播授課模式，楊老師更是全身心撲在了教學上，教學成果也十分顯著——2月3日至4月3日負責學員的學習輔導工作，4月7日至今仍然擔任著JavaEE+分布式開發逆戰1902班線上主講工作。談起網絡授課的與之前授課模式的區別，楊老師提到，“千鋒教育授課方式雖然由線下面授改為線上直播，授課方式有所轉變，但是教學品質始終不變。甚至相對于之前，在教學方法、項目實踐等方面取得了一系列的新進展、新成績。

　　(千鋒教育“007”教學輔導團隊的楊老師在直播授課)

　　例如，千鋒逆戰班學員在線上學習的過程中，容易遇到學習狀態欠佳和自我約束能力薄弱兩方面問題。為了提升學員的學習熱情，楊老師所在的教學輔助團隊以學員能聽懂、會應用為目的，在授課過程中對課程進度進行了科學把控，大量引用有趣案例來講解具體技術的落地應用。上述方法一方面增強了學員獲取知識的成就感，另一方面提升了他們的學習信心;同時，通過課后布置練習任務并嚴格落實驗收工作，讓學員時刻保持著高效的學習狀態。

　　教師轉戰線上，讓學生真正成為學習中心

　　在楊老師授課期間，工作忙碌且充實。上午8點50分剛過，楊老師就已進入了工作模式：開啟直播間并播放暖場音樂，等待學員進入直播間;上午9點30分至11點50分為學員授課，課后，楊老師通過直播與學員進行學習內容的交流、復習、鞏固，并將整理的視頻、筆記等學習資料上傳百度云盤，以便學員后續使用;短暫午休后，下午緊鑼密鼓的授課又開始了。晚上19:00點左右，楊老師又投入到學員的提問、備課中。在千鋒，像楊老師這樣的“007”教學輔導團隊成員還有很多，他們始終堅守教書育人的信念，用愛與行動照亮了一批批迷茫學子的前程。

　　(千鋒教育6月份直播體驗課如約而至)

　　教學過程中，楊老師對其中一位零基礎學習的學員印象十分深刻。這名學員因基礎薄弱，跟不上教學進程，動搖了學習的信心，楊老師知道情況后，第一時間與這名學員進行了深入溝通，并結合實際情況為他制定了具體的學習方法。畢業聚會上學員發自內心的感謝，讓楊老師深刻感受到為人師者肩上的責任與這一職業帶來的成就感。

　　(千鋒教育全國各校區陸續復課)

　　學習的責任在于學員，但是教師的責任在于引發、維持和提高學員的學習意愿。這意味著只有讓學員真正成為學習中心，才能讓他們在教師的指導下，不僅獲得自身增值，而且變得更想學、更會學、學得更多且更有意義，這也是千鋒教育教學團隊近10年來一直身體力行的事情。目前，應眾多學員要求，千鋒教育6月直播體驗課第2期將全面開啟，帶領學員解鎖更多IT新技能。

　　通過不斷提升在線授課質量，提高“007”教學輔導團隊的專業能力，千鋒教育成功打造了一支業務精湛、學員喜愛的高素質教師隊伍。與此同時，隨著疫情的緩解，千鋒教育線下就業班陸續復課，希望莘莘學子能夠充分利用好千鋒教育得天獨厚的師資條件和教學資源，努力學習、銳意進取。相信，全國也將會有越來越多的迷茫學子受益于千鋒教育，作為新基建時代的IT棟梁，走上IT科技創新的下一站征程。

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