“世有伯樂(lè)，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”人才的培養(yǎng)正是如此，挖掘每個(gè)人潛在的天賦與能量，幫助他們確立人生的方向，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的能力，才能將每一名尚待發(fā)掘的人才真正指引向光明的前途，從而幫助他們成長(zhǎng)為一匹優(yōu)秀的“千里馬”。作為一家堅(jiān)持以學(xué)員發(fā)展為己任的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，千鋒教育一直以學(xué)員的自身天分和優(yōu)勢(shì)為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注不同學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性差異，進(jìn)行因材施教，以確保每一名學(xué)員都能夠“人盡其材”，在未來(lái)各自的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。

　　在千鋒教育逆戰(zhàn)班的課堂上，就涌現(xiàn)出多位獨(dú)具慧眼的伯樂(lè)老師。其中，在逆戰(zhàn)期間身兼講師、輔導(dǎo)老師雙重職位的千鋒高級(jí)UI講師郝老師就是這樣一位擅于挖掘和培養(yǎng)學(xué)員天賦的伯樂(lè)，郝老師在千鋒教育擔(dān)任教學(xué)工作的4年里，已經(jīng)幫助數(shù)千名懷揣夢(mèng)想的學(xué)員找到了未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向，用過(guò)硬的技術(shù)為他們量身打造精良的“職場(chǎng)武器”，助力他們揚(yáng)帆起航。

　　(千鋒教育逆戰(zhàn)班UI郝老師深夜工作的身影)

　　幫助基礎(chǔ)薄弱學(xué)員實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè) 在新的戰(zhàn)場(chǎng)為夢(mèng)而戰(zhàn)

　　郝老師在千鋒教育4年的教學(xué)生涯中，遇到過(guò)各種不同基礎(chǔ)、不同條件的學(xué)員，他們有即將畢業(yè)的對(duì)未來(lái)比較迷茫的大學(xué)生，有從事設(shè)計(jì)工作幾年遇到瓶頸正在尋求突破的職場(chǎng)人，有熱衷于UI設(shè)計(jì)卻不知如何著手學(xué)習(xí)的“小白”......面對(duì)這些學(xué)員，郝老師首先對(duì)他們的個(gè)人情況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行了全面了解，然后在教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行有針對(duì)性地心理輔導(dǎo)和技術(shù)指導(dǎo)，讓他們?cè)跇?shù)立學(xué)習(xí)自信心的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)、深度的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目的操作。通過(guò)這種人性化、個(gè)性化的教學(xué)方式，郝老師成功地將自己教過(guò)的每一名學(xué)員送到了與之匹配的UI設(shè)計(jì)崗位上，助力他們完成華麗的職場(chǎng)蛻變。

　　其中，有一名勵(lì)志的學(xué)員令郝老師印象深刻。這名同學(xué)來(lái)千鋒學(xué)習(xí)之前，一直從事著與計(jì)算機(jī)不相關(guān)的工作，雖然這份工作也能夠創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，但是這名年輕的同學(xué)更希望通過(guò)用智慧和先進(jìn)的技術(shù)去創(chuàng)造一個(gè)更加智能、便捷的城市。UI設(shè)計(jì)作為近年來(lái)設(shè)計(jì)行業(yè)的新貴，在數(shù)碼產(chǎn)品、智能家電、交互設(shè)計(jì)、用戶(hù)體驗(yàn)等領(lǐng)域發(fā)揮著舉足輕重的作用，剛好與該同學(xué)“用技術(shù)創(chuàng)造美好生活”的夢(mèng)想不謀而合，而千鋒教育的郝老師則為他提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的契機(jī)。郝老師將豐富的UI產(chǎn)品設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)融入課堂，引導(dǎo)該學(xué)員慢慢走進(jìn)五彩斑斕的UI世界，并學(xué)會(huì)熟練地使用PS、AI、Dreamweav、HBuilder等設(shè)計(jì)工具和前端開(kāi)發(fā)工具，成長(zhǎng)為集美術(shù)設(shè)計(jì)、程序編寫(xiě)、心理學(xué)分析、用戶(hù)調(diào)研等能力于一身的全能型UI設(shè)計(jì)人才。在千鋒教育畢業(yè)后，這名學(xué)員實(shí)現(xiàn)了人生的逆襲，拿到了一份15000元高薪的offer。對(duì)于郝老師來(lái)說(shuō)，這名優(yōu)秀的UI學(xué)員是他教學(xué)生涯的一個(gè)美妙的插曲，讓他更加堅(jiān)定了教學(xué)育人的信念，幫助更多年輕人按下追夢(mèng)的“快進(jìn)鍵”。

　　逆戰(zhàn)期間堅(jiān)持“007”教學(xué)輔導(dǎo) 幫助更多學(xué)員插上夢(mèng)的翅膀

　　由于郝老師在數(shù)年教學(xué)的過(guò)程中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在疫情期間逆戰(zhàn)班線(xiàn)上教學(xué)中，游刃有余地應(yīng)對(duì)繁忙的線(xiàn)上教學(xué)以及課后輔導(dǎo)工作。逆戰(zhàn)期間，為了全面保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，千鋒整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)啟了“007”教學(xué)輔導(dǎo)模式，郝老師每天早上8點(diǎn)鐘就要進(jìn)行全天授課內(nèi)容預(yù)習(xí)演練，以確保教學(xué)時(shí)零錯(cuò)誤，接著9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播間，提前30分鐘進(jìn)行課前分享與作業(yè)答疑，然后9點(diǎn)半開(kāi)始正式授課;上午課程結(jié)束后，郝老師還會(huì)進(jìn)入粉絲答疑群集中進(jìn)行問(wèn)題解答，有時(shí)來(lái)不及吃午飯就要進(jìn)入直播間開(kāi)始下午的直播授課;剛結(jié)束了一天的課程，郝老師又開(kāi)始了家庭作業(yè)輔導(dǎo)工作。雖然郝老師的工作很忙，但忙中有序，有條不紊。

　　在談到如何快速切換到線(xiàn)上教學(xué)工作場(chǎng)景以及如何保證學(xué)員聽(tīng)課質(zhì)量不打折的問(wèn)題時(shí)，郝老師有自己的心得：“受疫情影響，所有課程從線(xiàn)下轉(zhuǎn)為線(xiàn)上，考慮到授課過(guò)程中學(xué)生們會(huì)遇到的各種問(wèn)題，我會(huì)每天提前1小時(shí)進(jìn)行看書(shū)備課，同時(shí)涉獵更多的理論與實(shí)踐內(nèi)容，授課時(shí)盡量照顧到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，呈現(xiàn)出更加豐富更加充實(shí)的線(xiàn)上課程。”此外，郝老師還表示：“在輔導(dǎo)過(guò)程中，學(xué)員問(wèn)到的就業(yè)問(wèn)題比較多，他們大多會(huì)比較膽怯，這時(shí)會(huì)通過(guò)視頻一對(duì)一模擬面試來(lái)緩解學(xué)生的焦慮，為他們加油鼓勁。”在教學(xué)工作中，學(xué)員的學(xué)習(xí)、就業(yè)以及心理問(wèn)題都是郝老師關(guān)注的重點(diǎn)，在郝老師看來(lái)，一名合格的老師，不僅要傳授知識(shí)，更要賦予他們直面未來(lái)的勇氣和信心。

　　(千鋒教育逆戰(zhàn)班學(xué)員為夢(mèng)想而奮斗的身影)

　　“三分天注定，七分靠打拼，敢拼才會(huì)贏”。每一名來(lái)到千鋒教育逆戰(zhàn)班的學(xué)員都懷有一顆“勇敢的心”，他們?cè)谇тh教育精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)的每一位老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，都將釋放出巨大的潛能，努力踏實(shí)地走好腳下的每一步，為將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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